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2021-09-16 16:25:56 来源:南京盼宝宝助孕网
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于言传,每逢周末,他们全家会一起上书店买各自喜欢的书,然后带到茶馆一起看一起交流,努力为代孕营造爱阅读、爱表达的家庭氛围。03集中力:陪代孕进行时间长、需要耐心的活动陈美龄说:“有集中力的代孕,才能充分发挥能力专注于学习,在短时间内取得成效。”大儿子在三岁时就对下厨有兴趣,很多父母会觉得小孩哪做得了这个,让代孕参与简直是让做饭更辛苦。陈美龄却不怕麻烦,鼓励三岁儿子站在小椅子上,帮她择菜,搅拌……她说做菜是对于提升集中力非常有效的活动,切、炒、定时等等烹饪中的动作,如果不专注就会受伤,做错一个步骤,味道就会变。代孕都是吃货,让他们长时间专注,做出一道美妙的饭菜,所获得的快感,会令他们对“集中精神做事”产生更大的成就感。除了做菜,她鼓励父母陪代孕一同进行任何代孕感兴趣,且需要长时间耐心的活动。比如走迷宫、乐高、解谜

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、乐器等等,而这些活动中最重要的就是父母在参与中对代孕的陪伴与鼓励。04想象力:编故事给代孕听陈美龄说这是她家坚持了十几年的习惯,每晚睡觉前,除了读书上的故事,他们还自己编一套系列故事给儿子听,她的故事主角是一直企鹅,而爸爸的主角则是“爱放屁的皮太郎。”美龄说之所以想给代孕编故事,一是想制造一些属于亲子间的回忆,只有我们家才有的故事,她觉得这也能让代孕感受到父母的爱。另外一个则是希望代孕从小在没有图片和文字的情况下,光用耳朵听,顺着父母的描述,在头脑中运用想象力,描绘故事所呈现的画面,并在幻想的世界里得到无限的乐趣。美龄认为想象力丰富的代孕,会有更强的创造力,未来世界最需要的正是有创意有新意的人。05学习能力:在游戏中学习陈美龄在学龄

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前就十分注重培养代孕的学习能力,而学习能力从哪里来,当然要从兴趣中来,比如在认字上,她就自创、搜集了很多相关的小游戏:学拼音时,她把拼音小小的写在字的下面,然后贴到远处,接着让代孕看字说出拼音,如果代孕说不出来,就让他跑去纸前面在看答案。看完后她会告诉代孕:“不是妈妈教会你的,而是你用自己的身体记住的哦!”和代孕玩“找字”的游戏,全家人一块比谁能在报纸上圈出最多的“的”字。美龄说,她永远记得代孕们在游戏中,发现靠自己就能学到新东西那一刻,眼神闪耀出的光芒,在这些游戏中,代孕自然的感受到了“自主学习”的乐趣。06判断力:多问代孕的选择陈美龄说从代孕很小的时候开始,她就经常让代孕做选择:“你想吃哪个口味的雪糕?”如果代孕说不知道,她还会接着问:“上次选的是巧克力,再上次是草莓,今天你想选哪个呢?”……循循善诱的鼓励代孕表达

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自己的想法。如果代孕说:“那这次选橘子味的怎么样?”,她则会问代孕“为什么呢?”,代孕就会说出“因为颜色不一样,没吃过”等等原因。但不管代孕的原因是什么,她都会对代孕的想法给予赞扬:“这主意真棒!妈妈也没吃过橘子味的呢!”。陈美龄认为让代孕感受到自己的一件能帮助到别人,能被父母支持,那么他们就会明白开动脑筋,自己做出判断是一件好事。在今后遇到人生选择时也更习惯不依赖他人,审时度势,自信的做出自己的选择,说出自己的看法,对自己的选择负责。07提问能力:无论如何,不要小瞧代孕的提问这点丹妈觉得对代孕的学习真的太重要了!生活中,无论是老师还是父母都会有意无意的给代孕一种“没闲工夫回答代孕的问题”或是“你怎么会问出这种问题”的感觉。而陈美龄说从小无论儿子问她什么,即使是正在炒菜,面对儿子的提问,她也会关火,先回答代孕的问题,并且每次都会表扬他们说:“这个问题提的好。”然后对代孕的问题表现出浓浓的兴趣,让他们感受到有

求知欲,爱提问是好事。她绝不让代孕感觉提问会让妈妈感到麻烦,更不会对代孕说“等一会”,并且告诉代孕如果老师没空回答,就把问题记下来,回来和爸妈讨论。之所以如此重视“提问”,陈美龄说,成人对代孕提问的忽视与小看,会让代孕慢慢变得不想主动提问了,去到学校更加也不喜欢向老师提问。因为不管代孕提出的问题多荒谬,碰到问题不去弄懂,以后在学习上也会延续这样的习惯,对上课的内容就无法深入的钻研,不会的问题越来越多,过不了多久,代孕就会多学习产生厌倦。08倾听、陈述意见的能力:让代孕参与到大人的谈话中来我们常说大人说话小孩不要插嘴,陈美龄却认为,如果大人说话时不让代孕参与,会让代孕觉得周围人的谈话和自己没关系,养成“把耳朵关起来”的习惯。今后到了课堂